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        <title>differentialrechnung</title>
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        <description>Differentialrechnung

Skript

	*  [Schülerversion inklusive Lösungen]
	*  [Lehrerversion inklusive Lösungen]

Lernziele





Kurzfassung:

Wissen:

	*  Ableitung einer Funktion (formale Definition als Limes der Sekantensteigungen; Interpretation als Steigung der Tangenten)
		*  Wissen, was “die Ableitung von $f$ an der Stelle x$f$$(x, f(x))$$x^2$$x^3$$x^2$$x^3$</description>
    </item>
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        <title>exp-log</title>
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        <description>Exponential- und Logarithmusfunktionen

Skript

	*  [Schülerversion inklusive Lösungen]
	*  [Lehrerversion inklusive Lösungen]

Lernziele



Kurzfassung:

Wissen:$n$$n$$n$

$a&gt;1$$a&lt;1$
Umkehrfunktion; Logarithmusfunktion als Umkehrfunktion; Graph der Umkehrfunktion ist Spiegelung der Ausgangsfunktion an der ersten Winkelhalbierenden; Logarithmus zu beliebiger Basis; Schreibweise für Zehnerlogarithmus bzw. Zweierlogarithmus;$b$$b^x$$\approx$</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>folgen-und-reihen</title>
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        <description>Folgen und Reihen

Skript

	*  [Schülerversion inklusive Lösungen]
	*  [Lehrerversion inklusive Lösungen]

&lt;https://de.wikipedia.org/wiki/Fibonacci-Folge#/media/Datei:Fibonacci_Kaninchen.jpg&gt;

Lernziele



Kurzfassung:

Wissen:$\Sigma$

Können:$\Sigma$“”“”$\Sigma$</description>
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        <title>kurvendiskussion</title>
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        <description>Kurvendiskussion

Skript

	*  [Schülerversion inklusive Lösungen]
	*  [Lehrerversion inklusive Lösungen]

Büchsenaufgabe ausführlich (meine Vorbereitung): 


Tafeldokumentation der Taschenrechnerbedienung (in der 3aLIM)




Lernziele



Kurzfassung:

Wissen:

	*  Kenntnis der folgenden Begriffe: Nullstelle, lokales Maximum/Minimum, Hochpunkt/Tiefpunkt, Maximal-/Minimalstelle, globales Maximum/Minimum; Extremstelle, Extrempunkt, Extremum; höhere Ableitung (erste, zweite, dritte); Wendestelle, Wen…</description>
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