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--- lehrkraefte:snr:informatik:glf4-25 [2026/02/03 11:12] – Olaf Schnürer
+++ lehrkraefte:snr:informatik:glf4-25 [2026/02/03 11:19] (current) – [Ideen für zweiten Teil] Olaf Schnürer
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 <!--Genauere Hinweise zum Prüfungsstoff der ersten Prüfung finden Sie auf der Unterseite "Kommandozeile/git-bash".
 -->
-==== Lernziele (bei Verwendung von Excel) ====
-(Die Prüfung ist im Open-book-Format, jegliche Kommunikation ist untersagt. Vermutlich werden die meisten Excel verwenden, jedoch wird jede korrekte Lösung der Aufgaben akzeptiert (etwa per Python oder gegebenenfalls eine mathematische Lösung).)
-  * Umsetzen von verbaler Information (Textaufgabe) in eine Simulation in Excel (Schwierigkeitsgrad etwa wie in den Lektionen, besonders wie in der letzten Doppellektion vor der Prüung).
-  * Vertrautheit mit Tabellenkalkulation in Excel, z. B.
-    * allgemeine Bedienung
-    * absolute, relative Bezüge
-    * Grundfunktionen (Summe, Wenn, ...)
-    * Erstellen von Grafiken (etwa bei der Aufgabe "Auslaufendes Gefäss")
-    * Färben von Zellen (etwa bei QR-Code-Aufgabe)
-  * Dokumentation der Lösungen
-    * per Excel-Datei (= xslx-Datei)
-    * per Screenshot als png-Datei
-    * per Text in einer Textdatei (= txt-Datei)
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 Wer ein mathematisch-naturwissenschaftliches oder ingenieurwissenschaftliches Fach oder Informatik studieren möchte, sollte versuchen, alle Simulationen auch in Python (oder einer anderen Programmiersprache) zu programmieren.
+<hidden Lernziele/zur Prüfung>
+<!--
+==== Lernziele (bei Verwendung von Excel) ====
+-->
+(Die Prüfung ist im Open-book-Format, jegliche Kommunikation ist untersagt. Vermutlich werden die meisten Excel verwenden, jedoch wird jede korrekte Lösung der Aufgaben akzeptiert (etwa per Python oder gegebenenfalls eine mathematische Lösung).)
+  * Umsetzen von verbaler Information (Textaufgabe) in eine Simulation in Excel (Schwierigkeitsgrad etwa wie in den Lektionen, besonders wie in der letzten Doppellektion vor der Prüung).
+  * Vertrautheit mit Tabellenkalkulation in Excel, z. B.
+    * allgemeine Bedienung
+    * absolute, relative Bezüge
+    * Grundfunktionen (Summe, Wenn, ...)
+    * Erstellen von Grafiken (etwa bei der Aufgabe "Auslaufendes Gefäss")
+    * Färben von Zellen (etwa bei QR-Code-Aufgabe)
+  * Dokumentation der Lösungen
+    * per Excel-Datei (= xslx-Datei)
+    * per Screenshot als png-Datei
+    * per Text in einer Textdatei (= txt-Datei)
+</hidden>
 ==== Woche 1 ====
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   * [[lehrkraefte:blc:informatik:glf4-23:pruefungsaufgaben|Weitere Übungen und mögliche Prüfungsaufgaben]]
+<!--
 ==== Wärmeleitungsgleichung (Woche 5, nur NP-Klassen) ====
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   * [[lehrkraefte:snr:informatik:glf4-23:wellengleichung|Simulation einer schwingenden Saite und Trommel]]
+-->
+<!--
 === Optionen für Schnelle ===
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     * (habe auch eigenen Text)
     * wie man ein neuronales Netz in Python programmieren kann (fast ohne Bibliotheken): https://www.youtube.com/watch?v=pauPCy_s0Ok
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 <!--KI, next word prediction, neuronale Netze
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 -->
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 ==== Letzte Doppellektion ====
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   * [[lehrkraefte:blc:informatik:glf4-24:llms|Was sind LLMs und wie funktionieren sie prinzipiell?]]
   * [[https://www.heise.de/news/Jim-Keller-ueber-KI-In-10-Jahren-ist-alle-Software-weg-9692706.html|So soll KI werden]] [[https://www.wa.de/hamm/ki-ampel-zickt-zeigt-dauerrot-hamm-fehler-ostwennemarstrasse-werries-93026654.html|und so]] [[https://www.theregister.com/2024/05/01/pulumi_ai_pollution_of_search/|läuft es]].
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+==== Ideen für zweiten Teil ====
+mögliche Vortragsthemen:
+  * Leena Simon: Digitale Mündigkeit
+  * Pit Noack: https://www.maschinennah.de/ki-buch/
+  * KI? sinnvoller/sinnloser/schädlicher Einsatz
+  * Abhängigkeiten von Big-Tech
+  * Handyverbote für Jugendliche?
+  * Energieverbrauch von Rechenzentren (KI, Kryptowährungen)