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| lehrkraefte:ks:teaching:informatik-glf26 [2026/03/18 09:08] – Simon Knaus | lehrkraefte:ks:teaching:informatik-glf26 [2026/03/26 08:30] (current) – Simon Knaus | ||
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| Line 1: | Line 1: | ||
| - | ===== Progamm ===== | + | ==== Progamm ===== |
| + | ==== KW 12 ==== | ||
| + | === Ziele === | ||
| + | * [[informatik-glf26# | ||
| + | * Vorträge sind begonnen. Rahmenbedingungen am Ende dieser Stunde. | ||
| + | |||
| + | === Aufträge === | ||
| + | * Der Bericht soll den ganzen Prozess definieren, dazu sind auch Screenshots benötigt: Probiere '' | ||
| + | * **Dokumentation**: | ||
| + | |||
| + | === Vortragsthemen === | ||
| + | * Surveillance Capitalism (aus dem Film) | ||
| + | * Social-Media-Landmark-Prozess (23SMCV03371), | ||
| + | * Vergleich mehrerer KIs (OpenAI, Gemini, DeepSeek, Claude im Minimum) bzgl. Qualität, Preisen und Datenschutz. | ||
| ==== KW 11 ==== | ==== KW 11 ==== | ||
| === Ziele === | === Ziele === | ||
| * Analysen, welche durchgeführt werden, sind definiert und festgehalten. | * Analysen, welche durchgeführt werden, sind definiert und festgehalten. | ||
| - | * Bericht in erster Version ist angelegt (z.B., Gliederung) | + | * [[informatik-glf26# |
| === Aufträge === | === Aufträge === | ||
| + | * Analysen definieren (z.B. nach Wochentag, Ferien vs. Schule, Zeiten von Hobbies, Stundenplan, | ||
| + | * Abschnitt zur [[informatik-glf26# | ||
| + | * Analysen in Excel durchführen, | ||
| + | * [[https:// | ||
| + | * [[https:// | ||
| + | * **Dokumentation**: | ||
| === Bericht === | === Bericht === | ||
| - | Der Bericht soll im Minimum folgende | + | Der Bericht soll im Minimum folgende |
| - | * Kurzer Abschnitt zur Beschaffung und Aufbereitung der Daten | + | * Kurzer Abschnitt zur Beschaffung und Aufbereitung der Daten. |
| - | * Dokumentation der eigenen Analysen mit Tabellen und oder Grafiken, welche die definierten Fragen beantwortet. | + | * Überblick über die Daten (was wurde verwendet, wie viele Daten sind es, etc.) |
| - | * Einen Abschnitt, welcher die Rolle von Social Media, deren Nutzung und möglichen Konsequenzen bespricht. Dieser kann sich entweder auf den Film [[https:// | + | * Dokumentation der eigenen Analysen mit Tabellen und oder Grafiken, welche die definierten Fragen beantwortet. Eigene Idee bei der Analyse erhalten mehr Punkte. |
| + | * Einen Abschnitt, welcher die Rolle von Social Media, deren Nutzung und möglichen Konsequenzen bespricht. Dieser kann sich entweder auf den Film [[https:// | ||
| + | |||
| + | === Zellformatierung === | ||
| + | == Zellformatierung in Excel: Prozent und Uhrzeit == | ||
| + | |||
| + | Excel speichert Zahlen oft ganz anders, als sie uns auf dem Bildschirm angezeigt werden. In dieser kurzen Lektion findet ihr durch Ausprobieren selbst heraus, wie Excel intern mit **Prozenten** und **Uhrzeiten** rechnet. //Tipp: Speichere dein Dokument regelmässig und nutze bei Bedarf Ctrl+Z (Rückgängig)!// | ||
| + | |||
| + | == Teil 1: Prozentdarstellung == | ||
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| + | Trage in einem leeren Arbeitsblatt in die Zellen A1 bis A3 die Werte '' | ||
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| + | Beobachtet das Ergebnis: Aus der 1 wird plötzlich 100%, aus 0.5 wird 50% und aus der 25 wird 2500%. | ||
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| + | **Frage:** Welche Dezimalzahl musst du in eine leere Zelle eintippen, wenn du nach dem Klick auf das Prozent-Symbol exakt **25%** dort stehen haben wollt? Bitte ausprobieren! | ||
| + | |||
| + | == Teil 2: Wie Excel die Zeit misst == | ||
| + | |||
| + | Uhrzeiten speichert Excel nicht als Stunden und Minuten, sondern als Bruchteil eines ganzen Tages. Trage dazu in eine leere Spalte die Dezimalzahlen '' | ||
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| + | Das Ergebnis offenbart das interne System: 0 ist Mitternacht (00:00), 0.5 ist exakt ein halber Tag (12:00), 0.75 ist 18:00 Uhr und 1.25 springt sogar auf 06:00 Uhr am nächsten Tag. | ||
| + | |||
| + | **Frage:** Trage die aktuelle Uhrzeit (z.B. 14:30) in eine neue, unformatierte Zelle ein. Ändere das Format dieser Zelle über das Dropdown-Menü im Reiter **Start** nun zurück auf **Standard**. Welche Dezimalzahl kommt zum Vorschein und wie lässt sich dieser Wert mathematisch herleiten? | ||
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| + | **Frage:** Wie könnte entsprechend die Zeit um eine definierte Anzahl Stunden umgerechnet werden (Zeitzonen)? | ||
| + | <hidden Lösung für Excel> | ||
| + | Die Idee ist, 9/24 (relativer Anteil von 9 Stunden an einem Tag) dazu zu addieren | ||
| + | {{ : | ||
| + | </ | ||
| ==== KW 10 ==== | ==== KW 10 ==== | ||
| === Ziele === | === Ziele === | ||
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| * [[https:// | * [[https:// | ||
| * Erste Analyse der eigenen Daten durchführen, | * Erste Analyse der eigenen Daten durchführen, | ||
| - | * **Dokumentation** ist ergänzt um "Was sind Pivottabellen"? | + | * **Dokumentation** ist ergänzt um "Was sind Pivottabellen"? |
| Line 531: | Line 578: | ||
| ==== Dokumentation ==== | ==== Dokumentation ==== | ||
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| ^ Begriff | ^ Begriff | ||
| - | |CSV | Dokumentiere, | + | | CSV | Dokumentiere, |
| + | | Code erklären (KW 8) | Erklären, was der Code macht, allenfalls unter Zuhilfenahme von KI. | | ||
| + | | CSV vs. Excel & Basics (KW 9) | Unterschied CSV und Excel-Datei ist notiert, Zellreferenzen und Filter sind erklärt, die wichtigsten Tastaturshortcuts sind ebenfalls angefügt. | | ||
| + | | Pivottabellen & Funktionen (KW 10) | Was sind Pivottabellen? | ||
| + | | Zellformatierung (KW 11) | Verschiedene Zellformatierungen sind erklärt. Welche Datentypen können wie formatiert werden. | | ||
| + | | Word, PDF & Grafikformate (KW 12) | Unterschied Word und PDF. Welche Grafikformate sollen wann verwendet werden? Wieso? | ||